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校園足球文化建設(shè)前言：

近期2022年卡特爾世界杯世預(yù)賽正在火熱進(jìn)行中，前方中國男足頻頻傳來喜報(bào)，各大新聞媒體，球迷一改以往謾罵、消極態(tài)度，對(duì)國足是一片正能量的支持。

不僅僅贏球，更是現(xiàn)如今的男足在賽場上的那種拼勁，感染了球迷，讓更多人看到了再次進(jìn)擊世界杯的希望。

展藝小編作為一名校園文化從業(yè)者，同時(shí)也是一名足球迷，看完最近的幾場比賽，也是感慨頗多，記得上次中國隊(duì)沖進(jìn)世界杯還是在2002年的韓日世界杯上，一晃近20年。

過去我們說中國足球的問題在哪里，球迷都說是“青訓(xùn)”，不過，青訓(xùn)固然很重要，但是擺在中國足球面前有更大的難題是——無人踢球，

在國內(nèi)常年踢球的中小學(xué)生每年基本只有1萬人，如果球迷對(duì)這個(gè)數(shù)字沒有概念，那看下其他足球強(qiáng)國的數(shù)據(jù)就知道差距在哪里，歐洲的足球強(qiáng)國的踢球的青少年基數(shù)是中國的幾十倍甚至上百倍。

德國：約20萬

英國：約100萬左右

意大利：幾十萬

西班牙：上百萬

從基數(shù)上，我們可以看出中國校園足球文化的普及，還有很長一段路。

言歸正傳，今天我們主要探討一下，中小學(xué)校園足球文化建設(shè)的重要性，校園足球文化對(duì)學(xué)生到底有怎樣的意義？

一、什么是校園足球文化？

“校園足球”就是以學(xué)校為中心，以學(xué)生為主題的足球運(yùn)動(dòng)，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間、以校園精神為主要特種的一種群體文化。

學(xué)校開展校園足球教育活動(dòng)的同時(shí)，其最終目的就是形成一種“熱情、參與、合作、拼搏”的足球特色文化，并把這種文化精髓融入學(xué)校各方面的工作中，用特色文化引領(lǐng)、激勵(lì)、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

校園足球文化的核心價(jià)值觀是足球運(yùn)動(dòng)的普及化、常規(guī)化、和諧化。校園足球文化的構(gòu)建不是為了讓所有學(xué)生都成為專業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)員，而是希望通過校園足球文化的構(gòu)建，使得學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，擴(kuò)大足球的普及度，也能使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)兼顧身體鍛煉，提升國民身體素質(zhì)。

目前北京的中小學(xué)主要是采取“圍欄式的自由的小場地”的做法，比如將一個(gè)大球場用活動(dòng)的圍欄切割成若干個(gè)小球場，讓6-12歲的小孩在小場里自由踢、快樂踢，老師和教練不要干預(yù)，讓孩子自己去體會(huì)足球的快樂，實(shí)際上，這也是國際足聯(lián)推廣的“草根計(jì)劃”推薦的做法。這個(gè)校園計(jì)劃目前已經(jīng)在北京市覆蓋了3萬多孩子 ，每個(gè)孩子每年平均踢了40多場比賽，每年要舉辦15萬場比賽，參與的人次為190萬，接下來有望在全國范圍內(nèi)推廣這個(gè)做法。

二、校園足球文化特性與價(jià)值？

校園文化是一種特殊的文化，既有人文特征，又有教育特征，它是一所學(xué)校長期傳承下來的思想觀念、學(xué)術(shù)精神、價(jià)值觀、思維習(xí)慣、人文傳統(tǒng)、制度建設(shè)等精神素質(zhì)和校園物質(zhì)建設(shè)素質(zhì)的綜合。而校園足球文化是校園文化的重要組成部分，所以校園足球文化同樣有校園文化的特征。校園足球文化是通過足球活動(dòng)來弘揚(yáng)拼搏精神、吃苦耐勞精神、團(tuán)結(jié)合作精神、永不放棄精神。校園足球文化重在建設(shè)，建設(shè)就是要讓全體師生參與進(jìn)來，通過各種各樣的足球活動(dòng)，不僅可以緩解學(xué)習(xí)帶來的疲勞，情緒緊張和壓力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生組織能力和交往能力，學(xué)生之間通過接觸學(xué)會(huì)了互相幫助、理解和信任。讓師生增進(jìn)溝通，相互接觸，使校園足球文化真正落實(shí)到實(shí)處，發(fā)揮校園文化在學(xué)校發(fā)展中的原動(dòng)力作用。

三、中小學(xué)足球文化建設(shè)的思路

校園足球的發(fā)展，關(guān)鍵在于家長和校長以及老師之間是否能夠充分意識(shí)到足球的重要地位和作用，校長要更多的接受來自各個(gè)層面的信息和培訓(xùn)，了解相關(guān)政策法規(guī)以及足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和規(guī)律，實(shí)際走訪參觀校園足球文化做的好的那些學(xué)校，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。家長則更應(yīng)該摒棄成績決定一些的理念，感受足球給孩子帶來的快樂和成長，并且足夠的課外活動(dòng)，才能讓孩子有更健全的心智。學(xué)?？梢酝ㄟ^定期舉辦一些大型跟足球有關(guān)的文化活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與觀賽或者參加相關(guān)文化活動(dòng)，讓家長消除擔(dān)心，改變自身的舊觀念。

興趣是人最好的老師，足球文化建設(shè)的關(guān)鍵在于能否正確培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于足球的興趣，這就要求教師應(yīng)當(dāng)以豐富的教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練寓教于樂，采用更多游戲方式吸引學(xué)生注意力，培養(yǎng)學(xué)生真正興趣，對(duì)足球產(chǎn)生情感基礎(chǔ)，真心愛上此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

在上述工作進(jìn)行同時(shí)，也要有效保證相關(guān)制度建設(shè)和物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)，增加學(xué)校足球文化的各種場地、器械、文化雕塑、宣傳欄、文化墻等經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)相關(guān)部門安保措施。

四、中小學(xué)校園足球文化建設(shè)方案

1.優(yōu)秀的教練員是發(fā)展校園足球的關(guān)鍵，學(xué)?？梢酝ㄟ^聘請(qǐng)具有專業(yè)教練資質(zhì)的教練員成為學(xué)生的足球課專職教練，提升學(xué)生對(duì)足球樂趣，規(guī)則，專業(yè)性的正確認(rèn)識(shí)，并且可以建立一支足球指導(dǎo)員隊(duì)伍，可由足球教練，班主任構(gòu)成，教練負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)和活動(dòng)支持，班主任負(fù)責(zé)協(xié)助動(dòng)員，帶領(lǐng)班級(jí)沒有參賽的學(xué)生組織啦啦隊(duì)為球隊(duì)加油鼓勁，如果由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任參與，這樣也會(huì)推動(dòng)家長參與校園足球文化的建設(shè)。

2.建設(shè)穩(wěn)定有序的球隊(duì)體系，以班級(jí)為單位組織足球隊(duì)，每周開展一到兩次的足球訓(xùn)練或比賽。在一年之內(nèi)，讓全校師生都能觀賞和參與到。同時(shí)建立好相關(guān)比賽機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生在足球領(lǐng)域內(nèi)的多元化的發(fā)展，舉辦正式且相對(duì)隆中的頒獎(jiǎng)儀式。

3.加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校之間的溝通，學(xué)校的校園足球文化建設(shè)也應(yīng)該與同級(jí)別的，同年齡段階段的其他球隊(duì)進(jìn)行廣泛交流。足球運(yùn)動(dòng)本身就是一項(xiàng)大眾體育運(yùn)動(dòng)，具有廣泛性。以足球?yàn)槊浇橐部纱龠M(jìn)與其他學(xué)校的更多文化，學(xué)習(xí)交流。

4.加強(qiáng)家長與學(xué)校的交流，在學(xué)校與家長交流過程中，也可以使家長參與校園足球文化建設(shè)中，建立家長和家長間的足球聯(lián)賽體系，由各個(gè)班級(jí)的足球教練員擔(dān)任裁判，讓學(xué)校足球活動(dòng)組織者與家長之間建立互相暢通的橋梁。

5.不斷加大相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)置。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上要持續(xù)投入，加強(qiáng)青少年足球運(yùn)動(dòng)場地、器械、文化宣傳，盡可能多元化的開展這類校園文化活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)足球文化濃郁的學(xué)習(xí)，文化氛圍。

6.爭取相關(guān)政府部門的支持，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)與其他監(jiān)管部門協(xié)商，爭取政府、教育局的鼓勵(lì)和支持。讓特色足球文化能夠形成持續(xù)性，規(guī)模越來越大，真正實(shí)現(xiàn)校園足球文化的意義和價(jià)值。

小結(jié)：通過校園足球文化建設(shè)，讓學(xué)生在日常生活當(dāng)中可以解除到足球的團(tuán)結(jié)和拼搏精神，時(shí)常參與身體鍛煉，提高身體素質(zhì)和心理健康。這對(duì)于我國體育文化建設(shè)，校園文化建設(shè)，提高青少年素質(zhì)教育起到至關(guān)重要的作用。通過這樣的校園足球文化建設(shè)框架，在未來期待，我們也能時(shí)常在世界杯賽場上看到中國隊(duì)的身影，一些有天賦的人才不會(huì)被埋沒，中國足球也能涌現(xiàn)出像C羅和梅西這樣的國際巨星。

文章作者：展藝校園文化——李杰